北海道大学 魏佳

在北海道大学交换的一学期一转眼就结束了，在这半年里，我不但日语水平有了显著的提高，而且对所选专业的相关领域研究也有了更深入的了解。下文对这半年的学习和生活做一个简单的回顾。

一、  学习

北海道大学的要求比较严苛，即使是来交换的“特别聴讲生”，每人也至少要修满7节课，课程负担比国内稍重一些。但因为机会难得，我又多选了一节。虽然有些辛苦，但现在回顾过去这半年，自己在各方面都成长了很多，可谓是收获颇丰。

首先是自己的语言能力。由于是第一次沉浸在全日语的环境下，起初还有些不适应，课上的内容连听带猜也只能参透一半。但随着在日本生活时间的加长，课上课下与同学老师互动的增多，以及课后对课程材料的认真研读，自己日语的听说读写能力都有了显著的提高：不仅在日本考过了日语一级的考试，甚至还能用日文写一篇3000多字的课程论文。这都是自己在赴日交换之前从未想到过的进步。

其次，则是对专业知识技能的掌握有所提高。举“社会調査方法論演習”一课的例子来说，课上有SPSS软件操作的学习内容。第一次接触这种统计软件，刚开始也是丈二和尚摸不着头脑，但通过每次完成课后布置的作业，以及和老师答疑交流，现在已经大致能够掌握用法。在日后的工作和学习中，不可避免要接触自己从未涉足过的领域，这次经历帮我拓展了自己的能力，同时也意识到对个人来说持续学习能力的重要性。

最后，通过在海外与其他国家同学的交流互动，自己不仅对当地的文化有了更多了解，同时透过外国友人的眼光回看中国，对自己的国家也有了新的认识。其中有一节名为“多元文化論演習”的课程令人印象深刻，因为授课老师的研究方向是中国饮食文化，我们在课上读了很多日本学者对中餐的理解和看法的相关文章，以及他们对日本及美国等世界其他地区，中华料理在与当地料理交融后的发展、变化过程等研究。因为一直在国内生活，从不同文化背景的人的视角来重新审视自己国家的文化，令人感到十分新鲜。此外，在“比較社会文化論演習”的课上，除了日本本国的同学和几名中国同学外，还有来自泰国、韩国的同学，大家也交流了自己国家的一些刻板印象、文化传统等相关内容。对特别喜欢多元文化交流的我而言，真的是非常珍贵的体验。

二、  生活

大学期间一直在学校过集体生活，在日期间虽然住在宿舍但却是单人间；同时，之前在国内的时候吃饭也主要靠食堂解决，但由于宿舍和校园相距较远，在日期间便也经常自己下厨做饭。一个人生活虽然有寂寞的时候，但通过与自己独处，独立性越发提高，也能够更加合理地规划好自己的时间安排。

同时在这半年里，我也利用课余时间，领略了北海道春夏美丽的自然风光：春季与父母在藻岩山领略了被称为“新·日本三大夜景”之一的札幌夜色，走街窜巷品尝了当地的特色美食，如汤咖喱、“串鸟”烧烤、“牛角”烤肉等，还在圆山公园的樱花树下赏樱，吃苹果糖；夏季和朋友一起参观了美丽的富良野和四季彩之丘，看到了成片美丽的薰衣草，还品尝了当地美味的蜜瓜；去了旭川动物园，了解了很多和动物相关的知识，还亲眼见到了可爱的小熊猫；在小樽望着小樽运河，回想岩井俊二《情书》中的种种细节……虽然由于北海道相较日本其他地区过于广阔，还有许多风景没来得及欣赏，但旅途中种种美好的回忆，现在仍记忆犹新。

三、  结语

在北海道交流的这半年，我在学习了生活上都有了些许进步。非常感谢学校能给我提供这样宝贵的机会，走出国门，与世界各地的优秀人才进行交流。也希望母校越来越好，与更多高水平高校建立合作，早日实现“人民满意、世界一流”的宏伟目标！