加州大学圣地亚哥分校　翟福昕

个人介绍：

翟福昕，中国人民大学2014级财政金融学院金融学专业，现为研究生二年级学生。

交换介绍

目前以交换生的身份在美国加州大学圣地亚哥分校经济学院学习。

申请资助时的情况：

本人有志向申请到美国顶尖大学继续攻读金融学博士学位，但缺乏海外交流学习的经历与体验，因而通过努力与层层选拔，获得此次交换机会。希望通过申请经纬校长奖学金，减轻家庭负担，且能够全心全意投入到学习当中。在此感谢陈经纬先生和经纬集团的资助。

在加州大学圣地亚哥分校交换的第一个月，是学习极为紧张的一个月。这学期我一共修读了《实变函数基础》、《公司金融》以及《跨期资产定价模型》三门课程。可以说，每门课的进度、速度、难度与国内相关课程相比，皆有过之而无不及。例如《实变函数基础》，据往届师兄师姐描述，这门课乃是全校数学系课程中的“皇冠”，每学期接近50%的学生期末成绩不及格。再比如，《跨期资产定价模型》这门课，每学期修读名额只有10个，且每周上课之前都必须精读4-5篇顶级学术期刊的相关领域论文，以备上课讨论。因而，为了保证每门课成绩都争取拿到A，甚至A+，我从开学第一天，就以100%的精力投入到了学习之中，完全将开学前的旅游、户外运动束之高阁。

教室一景

刚开始的前两周最为“痛苦”，从国内全中文授课，突然转变为和一群美国人、欧洲人一起全英文上课。这种“全英文听”的痛苦倒在其次，最为“痛苦”的在于“全英文说”。在讨论环节，你需要调用全部脑细胞，将自己的论点和论据极为快速清晰的进行表述，这对中英文思维的自由切换的要求极高。因而，可以想见的窘境是，前两周，我都是红着脸用着蹩脚的英语进行交流。然而，成功总在汗水的浇灌中成熟。随着课程的推进和反复的锻炼，到第4个星期左右，我逐渐发现自己能够用比较清晰有逻辑的语言阐述自己的观点，并和对方有更为深入实质的交流。无疑，这种收获是在国内学习所无法获得的。这是学习方面的第一个收获。

紧接着，学习方面的第二个收获在于，更懂得如何高效规划、利用时间。在国内，由于每门课基本上只需要课上认真听课，课后完全没有复习的压力，期末考试也能考出满意的分数。然而，这一模式在这里却行不通。老师每周的作业都会将你淹没在知识的海洋之中，并且作业难度远大于课堂讲课难度，其目的在于启发你、逼迫你去更为深入的钻研知识点。例如，每周的《实变函数基础》课程的作业难度都很大，每次都必须花三天时间才能初步写出大概结果，还必须在习题课上和助教反复交流之后才能最终确定自己的答案，随后才急急忙忙修改好在截止时间前提交。这样的强度，虽然过程很痛苦，但是结果却能够让我自己真正的进行自主学习、主动攻克难关，获取信心。而每门课的强度都如此大的一个直接结果是，三门课的学习时间加总起来很紧张，需要合理规划好每一分每一秒。因而，在前两周的试验之后，从第三周开始，我就制定了详细的学习计划，并严格执行。并且，为了这学期申请，我也同时报考了11月份的GRE考试，因而，更是海绵中挤水，合理的制定了GRE复习计划。因此，在这边学习使我第一次独立自主的高效规划、利用时间。

第三，学习方面的第三个收获是，劳逸结合。尽管课程压力很大，但我始终坚信，每天只有坚持运动，才能达到身心合一，劳逸结合的美妙境界。因此，无论学习多忙，我总是挤出时间，或者跑步、或者游泳、或者健身。今天写下这些文字，算起来已经是我连续第41天坚持运动了。这使我在紧张的学习之余，也能够保持好身体的健康，保证了高强度学习的体能与精力。